Defnyddio drama fel cyfrwng i gynyddu hunan-barch...
Datblygu rhieni i fod yn bartneriaid medrus ym maes darllen
Ennyn diddordeb rhieni mewn mentrau llythrennedd
Troi llafaredd yn llythrennedd trwy gyfoethogi geiriol
Codi safonau o ran ysgrifennu trwy gyfleoedd sydd wedi’u strwythuro...
Gwella sgiliau ysgrifennu trwy ddatblygu llafaredd disgyblion
Datblygu darpariaeth briodol yn y cwricwlwm...
Cynyddu hunan-barch disgyblion trwy eu meithrin...
Datblygu lles emosiynol a chymdeithasol disgyblion...
> SEAL - Grŵp Rhieni a Babanod Cyn Oed Ysgol
> SEAL - Gemau Bwrdd Sgiliau Cymdeithasol
> SEAL (Agweddau Cymdeithasol ac Emosiynol ar Ddysgu)-Datblygu Hunan-fri
> SEAL (Agweddau Cymdeithasol ac Emosiynol ar Ddysgu) Mynd am Goliau!
> SEAL - Gweithio gyda Rhieni ar brosiect grŵp
> SEAL - Gyrru ymlaen a Ffraeo
> SEAL - Beth sy’n gwneud ffrind da?
> SEAL - Sut ydych chi’n gwybod sut y mae pobl yn teimlo?
Lleihau’r hyn sy’n atal disgyblion rhag dysgu...
Deallusrwydd emosiynol a meithrin grwpiau bach i gynyddu hunan-barch
If you cannot see any controls, hover over the video to bring these up.
Mae Darren Thomas, Dirprwy Bennaeth Ysgol Gynradd Pantysgallog ac athro Blwyddyn 6, yn gweithio gyda’r dosbarth derbyn yn y darn hwn gan ffocysu ar wobrwyo.Mae Darren Thomas, yr athro yn y darn hwn, yn cyflwyno’r thema hon gyda grwp o blant trwy ddosbarthu gwobrau o gwmpas cylch; clap, gwên, ‘bodiau i fyny’ a ‘high five’.
Yna, mae’r grŵp yn trafod yr hyn maent yn eu hystyried yn wobrau. Pa wobrau a gawn ni yn yr ysgol? Beth mae eich athro/athrawes dosbarth yn ei ddefnyddio? Ydych chi erioed wedi cael gwobr? Pa fath o bethau allech chi eu gwneud sy’n haeddu gwobr?
Yna rhoddir cylch i’r plant ar ddarn o bapur. Maent yn meddwl am wobr ac yna’n dylunio’u gwobr eu hunain. Mae’r plant yn rhannu eu gwaith gyda’i gilydd.
Mae’r grŵp yn cloi trwy ail-adrodd eu ‘ROWND’ a ddefnyddiwyd i ddechrau’r wers.