Rhagori – arferion gorau - Rhosymedre
Arwain Darllen
Mae ‘Four Corners’ yn rhaglen gyflawn o lyfrau sy'n cyflwyno pob math o destun ffuglen, gan gynnwys nodweddion gweledol a chyflwyno testun mewn ffordd arbennig.
Mae pob cam o'r rhaglen ‘Four Corners’ yn rhoi cynnwys trawsgwricwlaidd sydd yn amrywio o’r syml i’r cymhleth ac yn canolbwyntio ar wyddoniaeth, y Gwyddorau Cymdeithasol a'r Celfyddydau.
Mae’r gyfres ‘Four Corners’ yn galluogi plant i ymdrin â nifer o bynciau diddorol o amgylch y byd a bydd yn sicrhau bod 'darllen a siarad â dysgu' yn dod yn realiti ym mhob dosbarth.
Defnyddio profion NFER.
Ffyrdd o ddefnyddio Data
Rhaglen Rhieni Blynyddoedd Anhygoel
Nodau Cyffredinol / Nodau:
Mae Amser Cylch yn amser i blant i gasglu at ei gilydd i rannu eu teimladau personol a syniadau am unrhyw beth sy'n sylweddol iddynt. Wrth ddangos i blant bod eu barn yn cyfrif, gan eu hannog i fynegi teimladau yn ddiogel ac i wneud dewisiadau go iawn y byddwch yn gwella hunan-barch yn fwy effeithiol na system gwobrwyo allanol. Gall ysgolion wneud defnydd effeithiol o wobrau allanol yn ogystal fel y dangosir yn y clip fideo.
Mae ymchwil wedi dangos cysylltiad cryf rhwng hunan-barch plentyn a'i llwyddiant academaidd; mae plant sy'n teimlo'n dda amdanynt eu hunain yn dysgu’n haws ac yn cadw gwybodaeth am amser. Yn wir, maent yn gwneud yn well ym mhob ffordd: os oes ganddynt ymdeimlad o les y maent yn llawer mwy tebygol o allu i ymdrin â natur anwastad o fywyd bob dydd, gan gynnwys rhagfarn, cam-drin, dibyniaeth a thrais.
Rhosymedre
Arwain DarllenMae ‘Four Corners’ yn rhaglen gyflawn o lyfrau sy'n cyflwyno pob math o destun ffuglen, gan gynnwys nodweddion gweledol a chyflwyno testun mewn ffordd arbennig.
Mae pob cam o'r rhaglen ‘Four Corners’ yn rhoi cynnwys trawsgwricwlaidd sydd yn amrywio o’r syml i’r cymhleth ac yn canolbwyntio ar wyddoniaeth, y Gwyddorau Cymdeithasol a'r Celfyddydau.
Mae’r gyfres ‘Four Corners’ yn galluogi plant i ymdrin â nifer o bynciau diddorol o amgylch y byd a bydd yn sicrhau bod 'darllen a siarad â dysgu' yn dod yn realiti ym mhob dosbarth.
Defnyddio profion NFER.
Ffyrdd o ddefnyddio Data
- adnabod cryfderau a gwendidau dosbarth. Gall y rhain wedyn gael eu trafod gyda'r athrawon dosbarth perthnasol a chamau i'w cymryd ar y cytunwyd arnynt.
- Edrych ar grwpiau penodol o blant ee. A oes rhai cwestiynau sy'n ymddangos i wneud y gwahaniaeth rhwng plant yn cyflawni ar lefel 2C neu 2B?
- A oes meysydd penodol lle mae bechgyn yn perfformio’n well na merched neu i'r gwrthwyneb?
- A oes meysydd lle mae hyd yn oed y mathemategwyr disglair yn methu sgorio?
Rhaglen Rhieni Blynyddoedd Anhygoel
Nodau Cyffredinol / Nodau:
- Trin problemau ymddygiad ymosodol a ADHD plentyn.
- Atal problemau ymddygiad, trais a cham-drin cyffuriau.
- Hybu sgiliau cymdeithasol, rheoli emosiwn plentyn.
- Trwy well cysylltiadau plentyn- rhiant, bydd rhiant yn adeiladu perthynas gadarnhaol a’i phlentyn, bydd rhieni’n gweithredu’n well, yn llai llym ac yn magu plant yn well. Gyda mwy o gefnogaeth bydd rhieni yn datblygu sgiliau cymdeithasol a rhai datrys problemau.
Mae Amser Cylch yn amser i blant i gasglu at ei gilydd i rannu eu teimladau personol a syniadau am unrhyw beth sy'n sylweddol iddynt. Wrth ddangos i blant bod eu barn yn cyfrif, gan eu hannog i fynegi teimladau yn ddiogel ac i wneud dewisiadau go iawn y byddwch yn gwella hunan-barch yn fwy effeithiol na system gwobrwyo allanol. Gall ysgolion wneud defnydd effeithiol o wobrau allanol yn ogystal fel y dangosir yn y clip fideo.
Mae ymchwil wedi dangos cysylltiad cryf rhwng hunan-barch plentyn a'i llwyddiant academaidd; mae plant sy'n teimlo'n dda amdanynt eu hunain yn dysgu’n haws ac yn cadw gwybodaeth am amser. Yn wir, maent yn gwneud yn well ym mhob ffordd: os oes ganddynt ymdeimlad o les y maent yn llawer mwy tebygol o allu i ymdrin â natur anwastad o fywyd bob dydd, gan gynnwys rhagfarn, cam-drin, dibyniaeth a thrais.
Rhosymedre